Chinajoy CGBC 游戏教育论坛现场实录（下）

周剑平：刚刚两个企业都说到培训企业注重自身素养的培养，都没有提到我们院校，这个我个人觉得恰恰院校负担更多一些，反观职业素养并不是这么简单，最长的培训机构也就一年时间，你说一年改变他的价值观，可能吗，不可能，甚至说大学四年改变，也不可能。韩国人为什么严禁，日本人为什么严禁，跟他整个社会的氛围都是有关系的，企业招人需要什么条件，把你的标杆立在那里，学生招进来，我要把你培养成什么样的人，作为家庭来说我需要培养什么样的子女，这样的话我觉得才会有好的职业素养。

定向培养模式恰恰是我们定向培养的好处，我说的定向培养可能比较长远一些，我们学校有一些培养，蕾蒂生（音）的培养，他只要要求你在酒店当中做好服务，游戏的培养是需要你有专业素养和专业技能，这个专业技能可能比作为一个服务员更高一些，要求也就更高一些，是不是把对人才的培养拉的范围更大一些。很多学生你入驻在这边就灌输你的企业理念，其实这个学生毕业之后到你的企业是一个仰视的状态，这样的话他的忠诚度，包括人才流失也会减少，我觉得是不是可以更好的，我想深入合作是这样，可以把战线稍微发展长一点，企业培养人才梯度，学校多去关注企业的理念，这样的话相对来说入职忠诚度也会更高一些。

边绍庆：我这边谈一下我的想法，我刚才想的第一点跟周老师的想法一样，加强定向培训，首先解决员工的态度，首先应该把企业文化带入到院校或者是培训机构，这样的话一个好处，首先学员在学的过程中实际上对你的公司有一定的了解，公司在招员工的时候，有一段时间是HR对员工做公司规章制度等等这样的培训时间，这样的东西在短期内只能做到了解，不能真正做到理解这个公司的企业文化是什么，这是一个长期的过程。如果公司跟院校、培训机构更加紧密结合的时候，把这个过程中就带到院校或者培训机构的话，实际上他一旦进入到企业以后，他对于这个企业的归属感就会相对比较强一些。

另一方面，加强定向培训，说句实在话技术发展非常快，对于企业来说，院校这边的一些培训，其实我们企业在看院校培训的时候感觉院校有一个明显的滞后感，院校定向培训的时候，除了院校的学员，老师是不是能参与到企业的培训，我们企业有一个培训培训师这样的一个培训活动，就是我们常说的TTT这样一个培训，这种培训师我们会召集一些院校的老师，给我们做定向培训的老师过来，我们首先对这些师资进行培训，一个是把我们目前所用到的最新技术告诉培训机构，一些更新的流程、更新的技术，首先灌输给培训机构，这个时候培训机构灌输给学生，这样培训出来的学生能够满足我们公司项目的需求，这样的话比较好。

前段时间杭州开产学研会议，很多老师说我们的学生能不能到你们公司实习，反过来公司是不是能把一些模拟的项目，这个由公司来反向提供一些课程，然后来带给院校，让院校的学生在这个过程当中已经能够参与到项目，进入到公司以后他能够适应项目的沟通、协作流程等等。之前我也接触到一些公司跟院校合作，这些公司会把学生美工农民去适用，他会觉得低成本的劳动力，可能单纯的劳动点，这样单纯作为劳动力来输出。要加强这种定向的话，我们应该加强这些学生在项目之间他们的这种协同、协作、管理，然后包括执行力。刚才下午的我听有一个嘉宾讲的很好，我们要培养的是创造性和有执行力的这样一个人才，所以说我们在定向班里面应该把这一块加强，我的想法就是这些，谢谢。