沉迷mc的后遗症 上课走神的我都在想些什么？

一个爱玩游戏的女生如果认真起来?

你会发现，其游戏思路如此惊奇!

你会讶异，会有很多奇葩小想法!

某年某月末日：时间过得飞快，我自从接触《我的世界》这半年来，整天满脑子都是mc。可以说是已经对它中毒了。每天想点什么基本上都离不开mc，每天总能冒出一些奇怪的小想法。

情景一：放学篇

我的肚子很准时，每天第四节课它就开始疯狂的抗议!于是内心在狂吼：“救命啊!好饿!老师怎么这么能说?还不下课。哼，我都要生气了!”玩了mc之后：“救命，饥饿值不够了，我要吃饭，我要回血!”

于是在吃饭的时候，脑海中会脑补一下饥饿条抖动回满的样子。瞬间觉得全身充满了迷之力量。

情景二：语文课上

某天下午的语文课，老师口若悬河、声情并茂地朗读课文。但由于靠窗，太阳晒得我昏昏欲睡，眼睛看到的一切都是模糊的。正在“迷离”之际，突然听到老师读了一句：“看，明天将是我的世界……”。顿时无比清醒，“嗯?我的世界?”

转头看了看周围的同学，也都为之一振~不由得暗自窃喜，都是同道中人23333。于是那天下午的那节课，满脑子都在思考我的世界的事情，甚至不知道学的是哪篇课文。

情景三：YouDied!

今天看弟弟在家玩“吃鸡”，突然意识到原来很多游戏玩家在死亡后从GameOver变成了YouDied。看来大家都在学《我的世界》嘛。但问题是究竟谁是第一个用了“YouDied”的呢?

还有个问题，如果mc是第一人称，那么是谁在告诉我“你死了”?谁在监视着我们么?是终末之诗的那两个人么?他们又是谁……啊~好乱，不想了

情景四：数学课上

我们的数学老师是个可爱的小胖墩墩，每次在讲台上都像一个吹了气的可爱气球。以至于总是让我会忽略他在说些是什么。但今天，我记忆深刻：

“已知P为MN平分线，O为MC平分线，MN的夹角为250°，求MC的度数?”

后来我做数学题时，要做辅助线，我要新标一个点，由于是从C点连出来的，所以另一个一定要命名为M，有的时候凑不出MC，像是PE、OP、TP、BE、HM等等之类的都行。

情景五：作文—终末之诗

作业最令人讨厌的就是作文，老师说对待作业认不认真，从一篇作文里就能体现出来。突发奇想，如果把终末之诗写进作文里呢?

作文题目是《生活需要____》，题目自拟，文体不限。于是我写的作为叫做《生活需要梦境》

“有时这我梦见它成为了其他的事物，在其他地方。有时这些梦是扰人的。有些则实在很美。有时我从一个梦中醒来，发现自己落入了第二个梦，却终究是在第三个梦中。”

“我开始了新的梦境。我再次做起了梦，更好的梦。我就是宇宙。我就是爱。”

“但曲终人散，黄粱一梦。醒来，梦终知是梦……”

惊喜的是，拿到了全班作文最高分!

情景六：地理课上

地理课上老师提到了一个名词“聚落”，介绍了人类的聚居地。聚落和自然环境的关系等等。中间还不断地提到村庄，世界文化遗产。

天知道对于这段地理的知识，我在脑海中所构建的画面是：Minecraft的村庄、生物群系、以及世界各地的文化遗迹。

后来地理老师让我们谈谈城市与原始的农村景观，居然点到我了!由于自小城市长大。只能站起来一本正经的胡说八道：“村庄有水井、木制或者石制房屋，有农田可以自给自足，不同维度的群系村民由于气候和文化差异，着装也是不同。”

老师满意地点了点头，同学在底下憋笑，同桌对我竖起了大拇指!